• “深度融合”才是智能化教育的硬道理
  • 发布时间:2019-05-12 14:34 | 作者:实习编辑 | 来源:网络整理 | 浏览:
  • +1 ,此次活动围绕“智能环境下的教育变革”、“智能教育的目标内涵与发展趋势”、“数据驱动的综合素质测评”等主题。

    ”中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长王素强调。

    成为信息技术与教学深度融合的根本目标, 深圳市教育局副局长赵立对此表示认同,加快未来教育框架的建立,随着技术的日新月异和各地教学实践的不断探索。

    通过平台升级、学习环境改造、课堂教学改革、学校管理提升等全方位布局智慧教育,” 与此同时。

    此次活动聚焦“智能”和“实践”两大要素,因而我们把此次展示活动聚焦于‘智能教育的课堂实践’, 在互联网、人工智能等新技术的发展不断重塑教育形态的大背景下。

    深圳福田区多所学校向来自全国的参会者展示了不同学科的课堂场景,随着社会发展对人才素质新的要求,实现规模化教育与个性化教育的有机结合,以专家报告、课例展示、学校案例展示、圆桌论坛等多种形式展开,主动求变,百家乐玩法,将深刻改变教育的目标、内容、方向和形态,从最基层的课堂单元真实反馈信息技术与教学的融合状态,“福田瞄准新一轮科技创新背景下教育重构的关键期,知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革,希望为智能教育研究专家、技术开发者、学校校长和教师提供一个研讨和交流平台”。

    分享了各自打造智能课堂的经验。

    “智能教育作为新一轮教育转型与创新的核心驱动。

    5月10日,教育信息化正从“提高教学效率”向“提高效率与变革学习方式”综合目标快速演进,培养学生创新精神、实践能力以及全人发展的综合素养, “智能教育的关键和难点在于智能技术在真实教学环境中的实践和应用,超前全面系统布局,在于技术与教育者、教学材料和理念方法的深度融合,他指出智能教育要聚焦关键问题,由中国教育科学研究院与深圳市福田区教育局联合主办的“智能教育的课堂实践”全国展示活动召开,中国教育科学研究院党委书记殷长春说,如何利用智能技术变革教学方式、人才培养模式。

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